位于日本香川縣高松市的兒童未來(lái)館是一個(gè)專為兒童及其成長(zhǎng)而設(shè)計(jì)的多功能公共設(shè)施。它不僅為孩子們提供了一個(gè)安全和支持的環(huán)境，鼓勵(lì)他們通過(guò)各種互動(dòng)體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)和探索。這個(gè)設(shè)施的核心理念是通過(guò)各種項(xiàng)目和活動(dòng)，激發(fā)兒童的創(chuàng)造力和好奇心，幫助他們成長(zhǎng)為未來(lái)的創(chuàng)新者和領(lǐng)導(dǎo)者。

  竹內(nèi)設(shè)計(jì)公司，以其對(duì)兒童友好型空間設(shè)計(jì)的深刻理解，被委托為這個(gè)設(shè)施設(shè)計(jì)一套導(dǎo)視系統(tǒng)。考慮到主要用戶群體是兒童，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)采用了一種多彩且富有吸引力的配色方案，以增強(qiáng)空間的活力和趣味性。這種設(shè)計(jì)有助于孩子們?cè)谝曈X(jué)上識(shí)別不同的區(qū)域，以及激發(fā)他們對(duì)色彩和形狀的興趣。

  在城市的喧囂中，有一片寧?kù)o的綠洲，是專為孩子們?cè)O(shè)計(jì)的友好型兒童空間。是夢(mèng)想的孵化器，好奇心的沃土，角落都充滿了魔法與奇跡。一個(gè)充滿色彩與歡笑的地方，墻壁會(huì)說(shuō)話，地板鋪滿了軟墊，孩子們可以自由奔跑而不必?fù)?dān)心跌倒。友好型兒童空間是一個(gè)充滿愛(ài)與關(guān)懷的避風(fēng)港，設(shè)計(jì)考慮到了孩子們的身體和心理需求。墻面上裝飾著五彩繽紛的壁畫(huà)，描繪著童話故事和奇妙生物，激發(fā)孩子們的想象力。天花板上懸掛著輕盈的彩帶和風(fēng)鈴，隨著微風(fēng)輕輕搖曳，發(fā)出悅耳的鈴聲，為空間增添了一份寧?kù)o與和諧。

  導(dǎo)視系統(tǒng)的設(shè)計(jì)從兒童的視角出發(fā)，考慮到他們的認(rèn)知水平和視覺(jué)習(xí)慣。色彩鮮艷、形狀各異的標(biāo)志能夠迅速吸引孩子們的注意力，讓他們?cè)诘谝粫r(shí)間內(nèi)識(shí)別出方向和目的地。另外，這些標(biāo)志的形狀和顏色應(yīng)該與空間的主題和氛圍相協(xié)調(diào)，創(chuàng)造出一個(gè)統(tǒng)一而和諧的環(huán)境。

  為加強(qiáng)空間的溫馨感和地域特色，每層樓的標(biāo)牌都采用當(dāng)?shù)厣a(chǎn)的木材，并經(jīng)過(guò)精心加工以及染色，確保既美觀又耐用。使本地材料的做法不僅支持了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)，為孩子們提供一個(gè)了解和欣賞本地文化的機(jī)會(huì)。

  導(dǎo)視系統(tǒng)的標(biāo)志設(shè)計(jì)采用了積木塊的創(chuàng)意主題，這種設(shè)計(jì)不僅與兒童的玩耍與學(xué)習(xí)方式相契合，還象征著創(chuàng)造力和想象力的無(wú)限可能。每個(gè)設(shè)施的圖標(biāo)都被設(shè)計(jì)成可以觸摸的形式，這樣的互動(dòng)性設(shè)計(jì)鼓勵(lì)孩子們通過(guò)觸摸和探索來(lái)學(xué)習(xí)，同時(shí)也增加了他們對(duì)環(huán)境的好奇心和參與感。

  高松市兒童未來(lái)館的導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)是一個(gè)深思熟慮的創(chuàng)意，它不僅滿足了功能性的需求，還為孩子們提供了一個(gè)充滿樂(lè)趣和啟發(fā)性的環(huán)境。竹內(nèi)設(shè)計(jì)公司成功地將一個(gè)普通的公共空間轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)能夠激發(fā)兒童潛力的互動(dòng)平臺(tái)。在兒童空間中，導(dǎo)視系統(tǒng)不僅僅是指路的標(biāo)牌，它是激發(fā)想象力的催化劑，是引導(dǎo)探索的燈塔，是連接現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的橋梁。它以一種既直觀又富有創(chuàng)意的方式，讓孩子們?cè)谕嫠：蛯W(xué)習(xí)中自然而然地接受信息，激發(fā)他們的好奇心和探索欲。

（圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)）